97360446, 鄭欣宜week7

《世界是平的》讀後心得

其實一開使知道要做這項作業的時候，我有些不知所措，因為說老實話，這類型的書，我平常接觸非常少，甚至可以說完全沒有，大多還是以閱讀文學小說為主。
所以要我乖乖的讀完，有些困難，但我還是竭盡所能。

作者用印度的矽Infosys總部的全球視訊會議中心，談到美國的會計事務所、律師樓、航空訂位、建築繪圖、醫院的電腦斷層掃描分析…等，都已經逐漸外包到美國國境之外證明「世界是平的」，沒有什麼不會發生。他更整理了十五年來十個全球的大事，來說明事情發展的動力，作者以驚人的觀察洞悉力，從「微觀」的角度，闡述宏觀的全球化現象，希望喚醒國家、企業與人民奮起。

我印象最深刻的篇章，是第7章「世界是平的」時代需要的教育理念，因為身為大學在學生，「教育」這項主題對我最為貼近。書中也提到，作者曾經問過雇主和教育工作者:「有競爭力的特質到底有哪些?下一代的白領階級需要什麼樣的教育?教育該做什麼樣的改變?」得到的答案是:「某些技術和態度的組合。」也就是「學習力」，也因此這項能力在新的時代裡格外的重要；至於什麼樣的教育理念才能跟上時代的潮流，以至於不會被淘汰? 理念就是一個理論值，但是受到現在社會風氣的影響，教育理念真的只是理念，喬治亞理工的校長-克洛，在選入學生的時候，注重的不是在學生有多驚人的IQ，是不是能解出艱深的題目，取而代之的，希望學生有多方面發展的能力，不要只會讀死書；克洛校長更在學校內建設更好的設備，讓學生能依照自己的性質和興趣，發展其他的能力，教育從生活中學習, 比起直接給予觀念更容易明瞭，開放教育之後興起的經驗學習研究, 讓學習是透過反思而獲得,更破除了教條即是天律的迷思，讓教育成果更加卓越。

反觀台灣現在的教育制度，實在頗令人心寒，多數的高等教育還是著重在學校課業，而非課外的活動。但台灣的社會教育如此，我們就一定得隨著不良的教育體系波動嗎?殘酷的，我們不得不承認和接受全世界的大變化，印度等知識人口眾多的國家掘起，「外包」也會越來越頻繁，作者也說：「我們每個人都必須試著去平行化我們自己，我們都必須試著去改變我們的學習習慣，在這個高度資訊化的時代我們都應該學習去適應這個新平台，且能將自己全球化的程度到如何，而且更必須越來越以全球化的角度思考，並將自己置於全球化的浪潮之中。」，就連占有一席地位的美國都對這樣的變化感到恐懼，並加緊腳步要跟上潮流，台灣這樣的小島國家，還能繼續坐以待斃嗎?

現在所強調的就是所謂的終身學習，這是時代的趨勢，停止學習終將會被淘汰，學習力就是生命力，創造被人利用的價值，書中也提到「我想做，因為我想，不需要解釋原因。」就是要有個原動力不要停止學習。所有過去的IT革命，都只是開端而已，現在即將看到的才是真正的IT革命。若思想還是侷限在於一個框架，將感受不到這個時代的巨大變遷，最後淪為淘汰。誰都無法預料未來會發生什麼事，現在已經不是做春秋大夢的時候，也不要天真的以為以後一起搶飯碗的，是你座位前後左右的人，時代已經在改變，現在要做的，就是不斷的學習新知。