期末成績結算

Week 9： 5A 8B 1C 80
Week 13： 7 A 5B 3C 77.69
Week 14： 5 A 9B 1C 79.23
Week 15： 11A 3B 1C 93.08
Week 16： 3A 8B 2C 71.82
Week 17： 5A 7B 4C 70
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平均： 78.63

這學期的學習成果，我給我自己8.5分，這學期我學到的不止計概這門學科，這重要的事我寫報告實力有提升，不僅如此，我還學會用不同的方式找資料，也包括請教別人。當然，如何問問題這也是一門學問。

這一門課我印象最深刻的事是＂老師上課的方式＂，這是我第一次遇到，用聊天的方式敎我們沒有範圍的這一門課，真的事一個不錯的主意，每個禮拜盡力的做報告又增加我們上課的印象。當然，每個禮拜辛苦的做報告這也是一個蠻特別的回憶。

補交數位藝術節心得

那個禮拜因故回台中老家
沒有親自去到那裡
所以當時沒有交這份報告

現在在這裡提供數位藝術節的簡介

資料來源

「數位典藏國家型科技計畫」辦公室

「透明的時間感－生命記憶的典藏」藝術節是在國科會的「數位典藏國家型科技計畫」支持下，邀請來自日本、香港等地的互動藝術家，以及台灣的中生代與新生代創作者如高重黎、吳鼎武、王雅慧、沈聖博、微型樂園，透過藝術感性的語言，演繹生命記憶的宏觀書寫、涉入及典藏歷程。藉由饒富趣味的互動影像等介面，藝術家將融合國立歷史博物館、淡江大學、交通大學等單位的典藏內容，賦予作品全然不同的觀賞經驗。 此次受邀參加藝術節的創作者／藝術團隊共有八組。在國外藝術家方面，主辦單位力邀甫獲全球最大虛擬實境藝術節（Laval Virtual 2008）新技術獎的松尾高弘與香港知名新媒體藝術家林欣傑，分別用日據時代的珍貴黑白影像與攝影大師郎靜山作品等內容，發揮創意而呈現全新的感知經驗。 而在本地陣容方面，高重黎、吳鼎武、王雅慧、沈聖博、微型樂園等涵蓋不同領域的藝術家，則透過錄像、互動媒體與自製光學機械等媒介，讓個人生命歷程能與集 體回憶的脈絡發生關連，勾勒出「透明的時間感」的要旨，並打破一般人對於線性／非線性時間、個人／集體的二元對立認知。 除了強調數位藝術的特性外，為了呼應「透明的時間感」所訴諸的「凡一切發生過的不曾真正消失」概念，擅長演繹空間藝術的劉榮祿（前「後八」成員）也刻意打破國內常見展場空間的既定印象，運用空間雕塑並結合投影等方式，在保留原汁原味的眷村長方空間中，疊置出一個強調「穿透性」的詩意空間，預料勢必成為此次藝術節的另一大視覺特色。 藝術家的創作靈感是汲取自全人類的集體記憶，而日新月異的數位媒介，則讓超越時空隔閡的心靈交流成為了可能，並回應當前人類的生存狀態。「透明的時間感」 數位藝術節不但兼具藝術性，更著重在大眾與數位典藏的知性互動，讓民眾進一步認識典藏的長遠意義，不僅過往的一切將在「透明的時間感」藝術節中栩栩如生的 如臨在前，而觀眾也將在失而復得的幻象中重溫最初創造的喜悅。

補交10月份數位雜誌感想

GoogleVS微軟-瀏覽器之爭
像Opera、Firefox...等等

連Google都以Chrome投入競爭市場

但致力於開發瀏覽器 能獲利嗎

瀏覽器市佔率提昇了又如何 感覺根本賺不到錢啊

哈哈 答案是

主要還是贊助商跨連結與廣告商為主要收入來源

IE 8.0針對智慧搜索、資安及個人隱私等領域推新的功能模組

這與使用者愈來愈倚重網際網路執行各種活動有關

如拍賣及轉帳等 網路瀏覽器絕對不是「快」就好

重點在於提供符合網路使用者需求的瀏覽器產品

而google在強調畫面簡潔與快速開啟網頁的Google Chrome正式推出後

網路瀏覽器的霸主─微軟會如何因應，已成為眾人矚目的焦點

微軟的對應之道是 依照使用者的網路行為 強化IE 8.0

像是資安與隱私防護

雲端運算:

雲端運算是分散式計算技術的一種 其最基本的概念 是透過網路將龐大的運算處理程序
自動分拆成無數個較小的子程序 再交由多部伺服器所組成的龐大系統經搜尋 運算分析
之後將處理結果回傳回來
透過這項技術 網路服務提供者可以在數秒之內 達成處理數以千萬計甚至億計的資訊
達到和「超級電腦」同樣強大效能的網路服務
最簡單的雲端運算技術在網路服務中已經隨處可見 例如搜尋引擎 網路信箱等
使用者只要輸入簡單指令即能得到大量資訊
未來如手機、GPS等行動裝置都可以透過雲端運算技術，發展出更多的應用服務

期末成績結算與心得

W17: 數位時代12月報告 A 6 B 3 C5 分數 69.17

W16: Linux 傳奇 　　　　 A 6 B 4 C 5 分數 69.23

W15: Apple, Apple, Apple A 4 B 7 C 3 分數 70.83

W14: 11月學習筆記分享 A 8 B 3 C 2 分數 85.45

W13: 11月數位時代雜誌　 A 1 B 0 C 15 分數 30

W09: 十月份學習筆記分享 A 0 B 1 C 15 分數 30

總分354.68

期末平均 59.1

期中平均 年代久遠不可考..

自評

學期前半段擺爛 0分
學期後半段我盡力去做了每一件事 10 分
平均之後=5分

其實自評是讓我一直很苦惱的事
因為我真的不知道要給自己幾分
最後才想出這個不知道是不是好辦法的辦法
坦白說
之前真的不太想念了
出車禍 一開始沒跟上
家裡又出事 有的沒的一堆
搞到最後真的沒有心上課
那時候覺得人生還這麼長
大不了當完兵在做打算
但後來想想自己 想想爸媽
覺得這樣他們一定會很傷心
也就做罷了
後來在班上認識一些好朋友
叫我要來上課 要交報告 教我要做什麼
可是當時我心想 都要到期中了 還來的及嗎?
但還是盡力的去做了 盡量能做多少算多少
上老師的課真的很特別
跟別科老師上的都不一樣
有討論 互動的空間
教的東西也不侷限在書本中
還是我認識的老師中
第一個會因為學生上課玩手機
學生被你沒收後生氣了
竟然就笑著把手機還他的老師!!
從這裡我就覺得老師跟其他老師不一樣
會體會學生的心情 接納學生的意見
或許這才是我心中大學老師該有的模樣

期末成績結算

W17: 數位時代12月報告
A 4 B 3 C 7分數 57.5

W16: Linux 傳奇
A 4 B 1 C 11分數 47.86

W15: Apple, Apple, Apple!
A 2 B 4 C 9分數 47.69

W14: 11月學習筆記分享
A 2 B 5 C 7分數 52.5

W13: 11月數位時代雜誌
A 5 B 3 C 5分數 66.36

W09: 十月份學習筆記分享
A 1 B 1 C 11分數 33.64

 

總分 305.55
平均 50.925
自評:8分

 

我給我自己8分，雖然最後的成績不及格，但我可以很大聲的講，作業都有認真做。 但是，方向總是不太對。之所以會沒給自己10分的原因，應該是說。
其實多多少少有幾次的作業還是有應付得心態在裡面。
我很清楚，所以沒給自己滿分。但我還是有認真的。
第一次接觸到這個系統，還是太習慣這種方式。
這種方式的出發很好，系統上的設定也沒什麼BUG。但我總覺得不太適合我。
也許是因為不及格的關係才有的怨念吧...
不過，還是不排斥這種做法。以後有機會在修到老師的課的話。
再換個方向努力吧~謝謝老師一個學期下來的教導囉~